教学质量监控与评估办法
一、总则
为了促进我校本科教学质量管理的科学化和规范化，切实提高教育质量和办学效益，特制订本实施方案。
对教学质量的监控与评估必须坚持实事求是的原则，制订规章制度、评价指标体系和评估办法，必须立足本院实际，力求客观、公正，既具备激励导向作用，也具有现实可操作性。对教学质量监控与评估的结论将作为教师个人岗位考核聘任、职称晋升和评奖评优的重要参考。
二、教学质量监控与评估工作的内容
教学质量的监控要贯穿于教学的全过程，工作的重点是任课教师的教学质量和水平，特别是40岁以下青年教师的教学状态。包括教学态度、课堂组织、教学内容、教学方法和教学研究情况等。
四、教学质量监控与评估工作形式和实施要求
对教学质量的监控与评估主要是教学检查，围绕教学过程对教学状况进行经常性检查、抽查、监控和评价。教学检查分为常规教学检查和专项教学检查
常规教学检查主要包括：
① 开学初教学检查：开课第一周由教学部对开学准备情况、教学纪律执行情况和教学秩序进行检查，发现问题及时解决。
② 随机性教学检查：由教学委员会成员随堂听课、巡视检查、抽查教案、多媒体课件和学生试卷等，对教学质量、教学巡视、教风和学风进行经常性监控和评价。教学检查的主要方式是：教学委员会成员听课，并填写《国际教育学院听课记录表》；通过召开座谈会和发放问卷调查，进行评教、评学、评管，听取意见和建议；检查教学档案管理情况；考察教师课外教学环节如备课、辅导等情况以及教学研究情况。
